Meinem Kind bereiten neue Situationen Angst, es geht auf Rückzug.

Vermehrt nehme ich wahr, dass  sehr viele Kinder in neuen Situationen überfordert sind. In meinem Beitrag möchte ich auf dieses Thema genauer eingehen.

Anhand von Erzählungen berichten mir Mütter, dass sich ihr Kind unter dem Tisch versteckt, wenn jemand auf Besuch kommt. Das Kind sucht sich einen Rückzugsort, der für ihn schnell erreichbar ist.

Andere Kinder wiederum suchen körperliche Nähe, der Mutter oder des Vaters, und klammern sich bei ihnen fest.

Mit Kindern die diese kreativen Verhaltensweisen zeigen, muss man sehr behutsam umgehen. Sie brauchen Zeit, Geduld und Liebe, dass sie sich einem gegenüber öffnen. Da sie neue Situationen oft als Bedrohung wahrnehmen, ist bei ihnen der Moro-Reflex noch nicht oder nur teilweise integriert.

Der Moro-Reflex ist ein Schutzmechanismus auf Bedrohungsreize. Er kann durch eine rasche Veränderung der Kopfposition, einen lauten Ton bzw. Geräusch, ein visueller Reiz, eine Berührung oder durch eine Veränderung der Lage ausgelöst werden.

So können Sie dies bei Ihrem Kind beobachten:

Sehsinn:

• vergrößerte Pupillen
• sehr sensibel bei Licht bzw. Sonne – brauchen oft eine Sonnenbrille

Gehörsinn:

• Geräuschempfindlichkeit
• Schwierigkeiten Hintergrundlärm auszublenden

Gleichgewichtssinn:

• Überempfindlichkeit auf vestibuläre Stimulation, z.B. das Schaukeln in einer Hängematte
• Reisekrankheit
• Höhenangst
• Probleme mit dem Gleichgewicht

Tastsinn:

• Überempfindlichkeit auf Berührungen
• Materialbeschaffenheit z.B. Kleister etc.

Einem Kind kann die SI-Mototherapie® und das RMT viele Chancen bieten, um sich das Leben zu erleichtern.

Anbei ein Teil der Übungen die Ihrem Kind bei der Entwicklung unterstützen können:

Ihr Kind darf sich eines seiner Stofftiere aussuchen und legt sich mit diesem in Rückenlage auf den Boden. Es umarmt es indem es die Arme und Beine zur Körpermitte beugt und in dieser Position kurz verweilt. Dann streckt es die Arme und Beine vom Körper weg.

Kniereiter-Spiele wie zum Beispiel: „ Hopp, Hopp, Hopp, mein Pferdchen, lauf Galopp…“